流中搵堅

相比起以前，現在的教育已經改變了很多，你認為最不同的地方在那裡？

我認為這涉及兩個問題：第一，現在教育制度的崩壞，其權威性薄弱了很多，已經不能再壟斷知識的生產；第二，我想是互聯網帶來的改變，抑或生活的界線越來越模糊，這些質變令教育很多時發生在課室之外了。今時今日你還緊守「STUDENTS」的崗位的話，你就好「賴嘢」，因為你會發覺課室好「流」、老師好「流」，之後你就會停步；如果是「LEARNER」就不同了，因為你會有觸覺嗅出哪裡有「堅嘢」，你會「鬧流」，同時會「搵堅」，再勁一點的會懂得「流中搵堅」。這是個LEARNERS COMMUNITY的年代，STUDENTS是一個很SOCIALLY DEFINE（社會定義）的ROLE（角色身份），與人生階段、空間位置有很大關係；而LEARNERS是SELF-DEFINE的ROLE，你話係就可以了。


你對現在的學生有什麼印象？

這個很難去形容，不能夠簡單地用「堅」定「流」去描述，因為「堅」的時候很SUBTLE，「流」的時候很開揚，很容易有錯覺--要說他們「流」的話實在有太多證據了，不過，最慘有時「堅」的地方在於他們鐘意見到你低估他們，鐘意你當我「流」，然後嘲笑你當我「流」。所以好難去為這一代去下判斷，而且「一代人」這種分法越來越無效，因為現在的「一代人」之中已經有很大的殊異性，同一代人相差可以很大、很複雜，所以越來越難用年齡去分。


以前的年輕人好像比較容易上位，你覺得是上一代很犀利，還是這一代太差，還是根本是機會問題而已？

關於這問題我有兩個睇法，第一個是樂觀的，我覺得他們可能根本志不在上位，他們想好「勁」，但又不想孭一個責任重的POST，而且他們覺得工作崗位上的「勁」，只是其中的一種「勁」而已，他們對於「勁」的膜拜和上一代的差不多，但對追求「勁」的實踐標準有點不同，是現在年青人的某一個特質。另一方面當然和社會有關，現在要做成一件事都難好多，我常說現在能夠一手一腳完成一件事已經越來越不容易，做每一件事每一個步驟都有人插手，那件跟本不似是你的PROJECT，這感覺很難建立OWNERSHIP以及工作上的COMMITMENT，工作上除了見一個乖及其執行能力之外，沒法見到一個人的個性及想像力。......


摘自《與邵家臻對話》--- MILK Magazine vol.382